#美語教學路上有正向也有負向能量~
#就如同人生啊
很開心知道孩子在讀過繪本"Good night, Gorilla!"後能內化，並運用到生活中，到動物園後還想要特別去找Gorilla!
#家長的一點點小回饋
#總會帶給老師更多的靈感和動力
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(另外一個感觸)
可是，教學路上，總是會有不同的聲音，各種家長不同的需求.......不是所有的家長都有正向回饋!
最近，比較令人訝異的是同是一位國小英文老師的家長之要求!
她覺得女兒在我們學校學的美語不夠好，所以，她打算送女兒去補何嘉仁美語，我真的愣住了!因為，她女兒和我的寶貝一樣大，才三歲而已~~補什麼習阿?? ><
我終於知道，為什麼她總是在聯絡本的"句型欄"內要劃底線!!
現在想來，應該是劃給我看的吧!!??
因為我從來沒教過孩子什麼句型，
可是，她的小孩在班上總是唱歌唱得很大聲、跳舞跳得很開心、聽故事也特別專心!
就是玩遊戲的時候愛講話了些~~哈哈~~
總之，這女孩是非常聰明靈巧的!!
我教過所有的繪本和歌曲，她可以整首唱出來~~
我問"Can you do it?"
她會回答"I can do it!"
我問"Children, children, what do you see?"
她反問我"Sophia, Sophia, what do you see?"
這些，不夠嗎??
只能說，我們同是英文老師!!
可是，我們的教學理念不大相同!!
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